«Профориентационные игры»

Тема профессии, дальнейшего жизненного пути требует особых условий организации образовательного процесса. Игровые методы работы могут способствовать созданию атмосферы доверия и непринуждённости, в которой школьники смогут анализировать свои личностные качества и соотносить их с будущей профессией, осознавать свои ресурсы и дефициты, осуществлять личностные пробы, обращаться к опыту, воспринимать более осмысленно реальность. Именно игра с её огромным познавательным потенциалом может стать дополнительным средством организации сопровождения школьников в выборе профессии.

Дополнительные фотографии:  Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить